Como eu disse, sou professora de educação de adultos. Não sei muito sobre ensinar crianças ou fazer coisas dentro de um sistema escolar de ensino fundamental e médio.
Portanto, o primeiro passo desse processo será para todos nós professores convergirmos esta sala de bate-papo do Discord. Basta clicar nesse link e você vai direto para a sala de chat com o resto de nós. Aqui está o link novamente.
Não deixe de dizer oi e nos contar um pouco sobre quais matérias e notas você ensina e de onde você é. 😃
Nesta sala de bate-papo, discutiremos os desafios que enfrentamos no dia a dia com o ensino durante a pandemia e como estamos lidando:
- atribuições
- Classificação
- Comunicação com os pais
- Coordenando com outros professores e administradores
- E todas as outras tarefas que preenchem nossos dias
Nós vamos abordar todos os desafios, lá fora, em campo aberto.
“Quem tem um problema com o XYZ? OK – fico feliz por não ser o único. Que sistema você usa para isso?”
Deve ser catártico.
Vamos construir um entendimento compartilhado dos desafios inerentes ao ensino durante uma pandemia global.
Muitos dos desafios não têm nada a ver com tecnologia. Eles podem ser emocionais. Eles podem ser socioeconômicos.
Sem dúvida, atingiremos muitas paredes, considerando a disponibilidade de dispositivos e conectividade com a Internet, ou regulamentos locais como a FERPA.
Mas alguns desses desafios serão abordados com a tecnologia. E esses são os desafios nos quais realmente focaremos na fase 2.
Os desenvolvedores usam todos os tipos de ferramentas para fazer as coisas no dia-a-dia. Algumas dessas ferramentas exigem mais prática e conhecimento conceitual do que outras.
Em um mundo perfeito, ensinaríamos a todos os professores do ensino fundamental e médio como codificar, como usar bancos de dados, como tomar decisões arquitetônicas de alto nível e toda a matemática e teoria subjacentes a sistemas de software complexos.
Se você quiser aprender todas essas coisas, você pode. Mas isso não vai acontecer em um verão. Vai levar anos.
A boa notícia é que existem toneladas de ferramentas disponíveis para os leigos relativos. Usando essas ferramentas, um professor com um pouco de treinamento pode implementar fluxos de trabalho básicos de software e executar tarefas – tudo sem precisar escrever uma linha de JavaScript ou configurar um servidor Linux. Está certo. As ferramentas em que vamos focar são chamadas de ferramentas “NoCode”.
O que é o NoCode?
NoCode é a palavra da moda para ferramentas de desenvolvimento de software que não exigem um forte conhecimento de codificação.
As ferramentas NoCode existem há décadas. Você deve se lembrar do Microsoft Front Page – a ferramenta dos anos 90 que permite criar sites sem a necessidade de conhecer HTML ou CSS. Ou o Filemaker Pro, que permite criar aplicativos de banco de dados por meio de uma interface de arrastar e soltar.
Você pode até considerar o Google Forms como uma ferramenta NoCode.
Existem ferramentas NoCode que ajudam a reunir dados de outros aplicativos. Primeiro, houve o Yahoo Pipes. Depois vieram ferramentas de automação como IFTTT e Zapier.
Existem também ecossistemas de plug-ins de sites como WordPress, Squarespace e Wix.
Novamente – com o NoCode, você obtém grande parte do poder do código, sem precisar escrever o código sozinho.
As ferramentas NoCode não têm a mesma flexibilidade que as linguagens e bibliotecas de programação tradicionais. Eles são mais usados para protótipos e aplicativos que apenas algumas pessoas usarão – não para produtos comerciais. Mas eles são ótimos para professores que não têm experiência em desenvolvimento de software.
Um pouco de conhecimento sobre NoCode pode percorrer um longo caminho. E estou confiante de que, dentro de 60 horas do desenvolvimento profissional, a maioria dos professores pode adquirir as habilidades necessárias para usar essas ferramentas para implementar suas próprias soluções personalizadas.
Aqui estão alguns exemplos de tarefas diárias da sala de aula que você pode automatizar com o NoCode Tools:
- Compartilhe automaticamente atividades e calendários da sala de aula com os pais por e-mail ou grupos do Facebook
- Exporte automaticamente sessões anteriores da sala de aula para vídeos não listados do YouTube e envie-os por e-mail para todos os pais dos alunos.
- Classifique automaticamente os questionários do Google Forms, envie-os para uma planilha e envie-os por email aos pais.
- Envie automaticamente os dados de participação por e-mail para os administradores da escola ou exporte-os para uma planilha compartilhada.
Fase 3: Produção – Design de cursos em vídeo e projetos práticos
Assim que entendermos claramente os desafios comuns que os professores de ensino fundamental e médio enfrentam e as ferramentas mais adequadas para ajudá-los a enfrentar esses desafios, começaremos a desenhar cursos.
Este processo pode se mover rapidamente. Podemos criar scripts de cursos e praticar projetos de forma colaborativa usando o GitHub e o fórum freeCodeCamp. Depois, podemos gravá-los e publicá-los no YouTube. Tudo será gratuito e sem anúncios.
Temos vários professores em sala de aula que podem nos ajudar nesse processo.
- Briana Swift é um desenvolvedor de software que virou professor de música na escola primária. Ela trabalha no GitHub. Ela gravou dezenas de tutoriais de programação e ciência da computação ao longo dos anos.
- Beau Carnes foi professor de educação especial por 5 anos antes de ingressar no freeCodeCamp. Ele publicou dezenas de horas de cursos on-line no canal do freeCodeCamp no YouTube.
- Kris Koishigawa lecionou no ensino fundamental e médio por 7 anos na Coréia do Sul. Ele agora trabalha como engenheiro de software e designer instrucional no freeCodeCamp.
Eles ajudarão a liderar o esforço para passar pelas fases 1 a 3, para que o currículo #SummerPD possa ser publicado o mais rápido possível.
Você provavelmente tem uma tonelada de perguntas. “Quem é esse cara de novo?” “Ele é louco?”
Você pode tweet suas perguntas para mim, e manterei esta seção atualizada com minhas respostas.
A comunidade do freeCodeCamp.org pode realmente fazer isso e tornar tudo gratuito?
Sim. A comunidade freeCodeCamp já possui milhares de horas de cursos de programação gratuitos (e sem anúncios) no YouTube.
Você pode ver por você mesmo. Tente pesquisar no YouTube por Python, SQL, JavaScript ou outras ferramentas tecnológicas. Temos a experiência e o histórico comprovado necessários para que esse currículo de 60 horas aconteça.
Quando o #SummerPD ficará disponível para os professores?
Com base em minha pesquisa, a maioria dos distritos escolares nos EUA parece realizar o PD no verão a partir de duas semanas antes do início do ano letivo.
Assim, nosso objetivo seria ter o currículo completo e todos os seus cursos e projetos práticos em funcionamento até meados de agosto de 2020.
Será que este currículo conta para um mestrado?
O freeCodeCamp é uma organização sem fins lucrativos – não uma universidade. Se você é um chefe de departamento ou um reitor que tem o poder de conceder crédito por este curso, por favor entrar em contato comigo no Twitter. Estamos abertos a parcerias com universidades credenciadas.
Como posso me envolver no projeto e na criação desses cursos?
Você pode se juntar ao nosso #SummerPD Discord Chat Room. Estarei na sala de chat junto com muitos outros professores.
O processo de descoberta começa agora. Juntos, podemos descobrir quais problemas o #SummerPD deve abordar e quais ferramentas vamos ensinar.
Com muito trabalho, podemos projetar e implementar um currículo gratuito de 60 horas que os professores do ensino fundamental e médio do mundo todo possam começar a usar em agosto.